读书主题的演讲稿

关于读书主题的演讲稿15篇

演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在发展不断提速的社会中，我们都可能会用到演讲稿，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编为大家整理的关于读书主题的演讲稿，希望对大家有所帮助。

关于读书主题的演讲稿1

各位老师、同学们：

大家好!20xx年新华社的一个报导在国内引发强烈反响。中国出版科学研究所的调查发现，5年来我国国民的读书率延续走低，20xx年比20xx年降落了8.7个百分点。两年后的调查显示：图书浏览率连续6年走低，国民浏览率首次低于50%。这是一个值得关注的题目。

我再给大家一组全球均匀每年每人读书的数据：以色列犹太人为每年64本;xxxxxx人为55本;美国每年每人读书50本。而中国均匀每人每年读书不足5本。我们知道犹太人是很聪明的，爱因斯坦和马克思都是犹太人。只占美国人口3%的犹太人取得了27%的诺贝尔奖。犹太人这么聪明，其中一个重要的缘由就是喜欢浏览。浏览的魅力是在于它能够将文字在头脑中转化为画面。所以它能培养想象力创造力。而看电视就没有这个功能。

我们中国事一个读书大国，自古以来就有“书香门第”、“腹有诗书气自华”之说。我们所熟知的古人勤奋读书故事太多了：囊萤映雪、凿壁借光、悬梁刺骨。我这里再讲一个非常感人的、也很凄凉的一个故事。古时候有一个人叫伏生，这个人10岁开始拜师学习，也就开始研读《尚书》(是一本很难读的古书)。伏生是一个酷爱浏览的人，非常刻苦。他刻苦到甚么地步?他把自己关在一个冰冷而湿润的石头屋子里，这样的屋子，第一安静，第二冰冷而湿润逼迫你经常醒过来读书。他在这个屋子里反复朗诵《尚书》，他是怎样记他读了多少遍的呢?他在自己腰上系上一根绳索。这根绳索有80尺长。这固然不能当腰带啊，这系完以后腰得凸出一大圈啊，80尺。每背一遍《尚书》，他打一个结，每背一遍《尚书》，他打一个结。很快这根绳索就打满了结。《尚书》自然也背得滚瓜烂熟。

古人都这么酷爱读书何况我们现代人呢?大家知道就在本月6日瑞典皇家科学院公布，华人科学家高锟与另外两名美国科学家取得20xx年诺贝尔物理学奖。我在网上浏览了高锟的简历，他出生于上海金山的一个书香世家，在十岁之前他就可以熟读四书五经(《四书》有《论语》《孟子》《大学》《中庸》。《五经》有《诗经》《书经》《易经》《礼记》《年龄》)这说明高锟从小养成了良好的浏览习惯，这对他的成长并终究成为光纤之父无疑是相当重要的。

那作为小学生应当看哪些书呢?固然不能单读作文选，童话、寓言、历史、人物传记、自然科学、散文小说自己看得懂都可以看。我们学校图书馆还是有一些好书的。看到一些同学借到书后，坐在台阶上迫不及待地读起来。(等不及拿到班上)我很感动，这些同学说不定以后就是我们中华文化的重要传承者。

最后，我以《浏览改变人生》一书的主编巴丹说的一句话作为结束语：浏览使人睿智豁达优雅美丽。不论出身高贵与卑贱，浏览可以改变人生的坐标和轨迹，奏响人生的乐章。

关于读书主题的演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

在我三岁那年，就读了自己有生以来的第一本书，那是妈妈给我买的一本《看图识字》，那时的“读书”不应该称为读书，而应该说成看书，因为我看得书上几乎都是图片，根本不需要读。那时我看得 津津有味，虽然一天差不多只能看十几页，但还是乐意一天一天地看。

五岁那年，我读了《爱丽斯漫游奇境》这本书，它大约有一个小拇指节厚，那是我读的第一本几乎没有插图的“大书”。我读得很费力气，虽然字上面都有拼音，但很多字词的意思我仍然弄不明白，有 些故事情节我根本没看懂。就这样，我稀里糊涂地把自己读得第一本大书看完了。

三年级时，我看了第一本不带拼音的书。那时，我们班级掀起了看《冒险小虎队》系列的浪潮，那些书都是讲侦探破案的故事，非常有悬念性，所以深受我们这年龄儿童的喜爱。妈妈也给我买了一本。 那时我已经认识了一些生字，但看那书时还是有一些不认识的字，有时正看到关键的地方，突然遇到一个生字，就像听CD是忽然卡了带一样，刚才在我脑中闪现的图像一下子全都消失了，为了继续往下 看，我必须用查字典来扫清文字障碍。

现在我看书时几乎没有文字障碍了，再也不用查字典了。现在不但不像以前那样囫囵吞枣地读书了，而且还能进入书中与人物一起悲欢离合了。当读到高兴的地方时，我会替人物感到欢喜;当读到紧张 的地方时，我会和人物一起屏住呼吸，同时也为他捏一把汗;当读到深奥的地方时，我就会停下来思索其中的奥秘。

正像高尔基所说的那样：书是人类进步阶梯。通过读书，我进步了不少，现在书也 成为了我生活中不可缺少的一部份。同样，对于别人来说，书也十分重要。如果把人类比作一株小草，那么书就如同春 天的太阳和雨露，只有不断地从中汲取营养，我们才能不断地发展、进步。

关于读书主题的演讲稿3

老师们，同学们：

上午好!

今天(4月23日)我们共同迎来了第十九个世界读书日。今年的主题是“地球与我”。

对于读书，也许，有些同学认为是是老师布置的，爸爸妈妈的逼迫下，我要为完成任务而读书、做摘抄。如果是这样，读书就变成了苦差事，文章中再美好的味道也会被你忽略过去，再横溢的才情也会变成一堆废铜烂铁，读书成了一种痛苦，一种煎熬，读书也就彻底地失去了意义!

同学们，中东有个以色列国家，那里的犹太人在小学生入学第一次听课时，须穿上新衣服，由有学问的人领到教室里，在那里放着一块干净的石板，石板上有几行用蜂蜜写下的简单的文句，然后让孩子们一边诵读，一边舔掉石板上的蜂蜜，意思是让小学生知道书是甜的，要热爱读书。在以犹太人为主的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书，平均每人的读书量高居世界各国之首。正是由于犹太人有热爱读书的优良传统，使该民族在长期的颠沛流离中能够不断涌现出优秀的思想家、科学家、艺术家和一流的经营者。大量的阅读所产生的功效是显而易见的。当我们徜徉于书的海洋，我们的心灵会更自由和幸福，我们的视野会更开阔和久远，我们的思想会更充实和健康。

同学们，换一种心情、换一种方式去读书吧!带着兴趣去读，带着好奇去读，带着疑问去读，你就会被书中的知识所吸引，被书中的情节所感动，你就会发现读书其实是一种享受，一种幸福!

只要你用心读书，你就会发现，不出家门就能领略自然界的美丽风景;未曾谋面却获得了与伟人、精英对话的机会。高尔基说得好，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。因为读书，你浮躁飘忽的心态会趋于平静;因为读书，你粗俗鲁莽的言行会走向文明;因为读书，你就能拥有更多的知心朋友，你的人生也会因此而发生根本改变……

同时我们很欣喜地看到，我们学校部分班级、部分学生已经养成了良好的阅读习惯，并取得了初步的成果，起到了阅读积累、阅读水平和写作能力同步增长作用 ……此处隐藏7516个字……看书了。

书让我学到了很多知识，也让我懂得了许多道理。比如：动物小说让我知道了每年秋天是金丝猴的发情期，雌猴妊娠期为六个月左右，通常一胎一崽，偶产两崽;猞猁行动敏捷，极善于奔跑、蹿跃 、攀援，还能下水游泳;豺身体比狼较小，若就个体力量，排在食物链中端……有的书让我懂得了人如果遇到困难，就不应该放弃，因为上天给你关闭了一扇门时，又会给你打开一扇窗户;有的书告诉 我一个人要诚实守信，不能撒谎;还有的书让我明白只要别人帮助了你，你就应当涌泉相报……

书，使我在知识的海洋中遨游，我爱书。

关于读书主题的演讲稿13

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好!今天，我演讲的题目是《与书为伍是一种幸福》。首先我想用一首诗来抒发我对书的情怀：

八万里光风霁月，五千年岁月流传;三十载牵魂飞梦，一梦里书香满园。

读书的感觉真好!每每展卷安坐，寄情典籍，闻着醉人的书香，便油然而生一种阅读的冲动。有人说，读书是一种幸福，是一种乐趣，更是一种享受。圣人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

的确，对我们教师来说，学习新的知识来面对新的挑战，读书更是不可缺少的。正如高尔基所说：用知识武装起来的人是不可战胜的。读一些教育教学方面的书籍，就像拥有了个人最忠实的导师，可以随时随地地与教育专家、名师进行交流，提高自己的教学素质。一本好书就是尘世间的一盏明灯，可以照亮人的心灵，每一次细细地品读，就是一次心灵的远行。一本好书就是我们的良师益友，可以帮助你走向成功!

记得有一次上公开课，我在备课的过程中，读了《好课是这样炼成的》这本书，书中名师精湛的教学设计，精彩的教学片段以及精巧的教学引导，让我受益匪浅，更是让我的课堂增色不少，得到了同行们的赞赏。

德国诗人歌德说过：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。人生的许多感悟就是在捧卷细读中所得。读了朱永新教授的《教育文集》，我豁然开朗，明白了教育是什么;读了魏书生的《班主任工作漫谈》，我懂得了管理班级的艺术;读了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了捧着一颗心来，不带半根草去的深刻内涵;读了《好课是这样炼成的》这本书，我真切体会到了课堂教学的无穷魅力

读书，让我找到了工作的自信，充足了教学的底气，一步步走向成熟;

读书，让我懂得了教师应该是一个永远让学生记住并学习的人;

读书，让我学会了怎样去享受着教育的幸福。

享受教育的幸福，这是多么富有诗意的话语!细细品来，的确如此!试想在课堂上，我们与学生一起欢笑、一起思考。当我们和学生一起进入一种人课合一的境界时，我们收获的不就是心与心的交流而带来的幸福吗?更重要的是，我们也在成就自我的过程中享受着一份充实与成功!

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊;问渠哪得清如许，为有源头活水来。读书，是我们教师专业底蕴得以厚实的源头活水。吾生有涯，而知无涯。我们只有通过读书，不断地充电，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的活水。杜甫有一句诗说得好：读书破万卷，下笔如有神。用到我们教师身上，那就是读书破万卷，教学定有神!

作为一名教师，我爱读书，喜欢与书为伍。因为我的每一次成长与进步，都是与读书密不可分的。与书为伍，我感慨一滴水就是一片海;与书为伍，我惊叹整个世界就是一本书;与书为伍，我顿悟教学就是一门艺术，就是一项伟大的工程;与书为伍，让我的生活变得充实而富有激情，与书为伍，那是一种难得的幸福!

前路漫漫何所依，书卷飘香伴我行!今后我将会继续读书、爱书，继续与书为伍，更会带着我的学生在书山上攀爬，在书海中遨游!

谢谢大家!

关于读书主题的演讲稿14

亲爱的老师、同学们：

大家好!

阅读是我们获取信息的渠道，它是一把智慧的钥匙，为我们打开了知识的窗棂。阅读令我们明白了人生的价值，童年、人性、社会、命运、时间等的价值;领略了人生、自然、社会、文化的智慧与哲学。阅读滋养着我们的心灵和感情，陪伴着往后的生命与岁月。

我热爱阅读，渴望着阅读，那些优美丰富的词句令我如痴如醉。我看到过一些书，讲诉着智慧哲学。我很喜欢一本书叫《童年》的名著，讲诉一个黑暗的年代的一个可怜的孩子，度过了一个令人窒息的童年，却获得了坚强的力量去面对困苦的生活。我有一个不算灿烂，但依然美好幸福的童年，家人对我百般关爱，朋友与我和睦相处，十分有友爱。我知道，我的童年获得的道理远远不及高尔基先生笔下的阿列克赛多。我深深地佩服阿列克赛多，他对生活的热爱，对家人的关心，对艰苦生活的乐观与顽强，对童年充满了幻想与最求，他善良、勇敢、懂事，在我的脑海留下了难以磨灭的印象。

《童年》让我明白。人生将发生的事不可预料，坎坷磨难必然会有，但只要我们对它们不畏惧，不后退，迎难而上，再多的曲折也会被我们拉直，再大的磨难也会在我们面前低头我们也应该态度乐观，心里永远向上，坚韧不屈。

是阅读让我获得启示，明白真理，想雨露滋养着我们的心灵，它陪伴着我日渐长大，同时在我脑海中埋下善良、勇敢、坚强的种子，给了我一个阅读中的缤纷童年增添了乐趣色彩。

所以，我热爱阅读，深深得迷恋着阅读。丰富我人生的阅读让我久久回味。

谢谢大家!

关于读书主题的演讲稿15

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

书是人类进步的阶梯。这是伟大的作家高尔基的名言。书，在有的人眼中是枯燥无味的，但在我的眼中却是丰富多彩、五彩斑斓的。

书，感谢你，给我带来了乐趣和智慧。书，像一个忠实的朋友，时时刻刻陪伴着我。在我伤心烦恼的时候，书给我安慰、快乐;在我孤独的时候，书为我解闷，和我聊天。

有一次，我无意中做错了一件事，大家都不理我了，我心里沉重极了，也无聊极了，随手打开一本《幽默大王》看了起来。看着看着，我紧锁的眉头舒展了;看着看着，我的脸上露出了笑容;看着看着，我哈哈大笑，笑得上气不接下气，大家都围过来看，也都哈哈大笑。这样，大家和我又和好了。瞧，书不但给了我快乐，又帮我找回了朋友，真是“有益无害”呀!

书，像一位老师，在我遇到难题的时候，它就详详细细地为我讲解。有一次，我们语文考试，作文题目有点难，幸好我在一本《作文大全》中看到过一篇类似的作文。我先把作文在脑海里复习了一遍，然后，我一拍脑袋瓜就找到了写这篇作文的窍门，结果这篇作文得了优秀。书可真是我的良师益友哇!

书，像一条时空隧道，打开它，我就仿佛来到蓬莱仙境，与八仙共同交流，又仿佛来到七个小矮人的住处，与他们一起载歌载舞，吃白雪公主烙的香喷喷的苹果馅饼，或是来到小人国，与小人们一起保卫环保卫士——大树。书，让我开阔眼界，它让我知道了爱迪生经过重重磨难，失败了两千多次，终于发明了电灯，它让我知道了贝多芬优美动听的月光曲的由来，它让我知道了不屈不挠、锲而不舍的海伦凯勒，知道了凿壁偷光、悬梁刺股的勤奋刻苦的古人。书，你让我获益无穷!

书，给我智慧，让我聪明;书，让我明理，教我做人。让我们大声对世界说：“我读书，我快乐!”