日子初三作文

日子初三作文

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的日子初三作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

青春年少，韶华光年。每日太阳从东边升起，西边落下。如此循环，却丝毫不见得平淡。我还记得那天有点异常的寒意，雨淅淅沥沥地落下，倒是一篇好乐章。

那天不知如何，一向在父母面前冷静乖巧的我与他们大吵一架。便撒腿跑向了公园。今日，公园十分安静，日常的叽喳鸟鸣今日却没有听见，原来美丽蝴蝶花居然也耷拉下了脑袋。

秋风一吹，冷的刺骨。我在迷茫，身坐遭亭中，不禁问着自己：我到底在干什么，我到底在想什么。但却找不到答案。

只觉得自己过的犹如行尸走肉，不知道自己为何坐在学堂却拿不出全部的努力来学习；不知道自己前方的路是怎样的；甚至不知道自己在干什么。一天又一天，一年又一年。自己都做了什么。

我不愿让人看见我这副颓废的模样。带上虚假的面具，脸上就又是一阵甜美的笑意。我总是这样回复每个人“没事！放心啦，我很好！”

可不知怎的？也许是心中无法再积压；也许是窗外的雨声也开始变得躁动不安。我居然跑出来家。

亭外是大雨倾盆，天上地下，一片模糊。不对，我好似看见一把伞朝我移动而来。越来越近，脸庞浮现在我眼前，是爸爸！

我飞快地跑过去，也没在意是否会撞上爸爸，也没在意天空任在飘洒的雨珠。“没事了。爸爸在！”一句话似乎让我找到了存在，一向以女汉子自称的我，落下晶莹的泪珠。

爸爸举着伞，空闲的手又像小时候那样轻拍我背“女儿啊！爸爸看着你长大，多多少少也能知道你在想什么。不过你要记住，爸爸不求你怎样，但是不要让自己留下遗憾！”不知道是不是太阳公公心情好了，突然的阳光一下刺穿了云层，照耀大地“爸，谢谢你！我知道了。”

可能我还看不清自己未来的路，那又怎样呢？与其天天在此问自己“吾是谁？吾又能是谁？”还不如坚强起来，风雨过后总会有彩虹，不是吗？

正是那青春迷茫的日子，曾让我不知所措，暗自落泪；可也正因为那段日子，我才能此后遇事不再颓废不堪，不是吗？这段日子，似魔咒一般，在脑里挥之不去，但我也不想忘！

风来自于远古的雪山，它翻过塞外的草地，涉过孤寂的大漠，穿过了上下几千年的历史，看尽了人世的悲喜，历尽了沧海变迁，见多了朝代的更迭，可它却无法言语，只能把自己风化的故事藏进身体。于是它继续走，继续看，只是奔波不停，翻过李白的书，品过茅屋里的狂吟，只是执着不已，仍在苦苦寻求懂它心语之人。

我还记得那时在苏州，江南青鸟，弱柳如画，都说此地园林甚好，我便跟母亲一起，上了市里一处瞧了瞧。我们是自己去的，没有报团，傍晚的苏州，不像长沙是那样豪迈的女王，更像优柔的少女。轻轻推开小院大门，生怕惊动了其他人，迎面而来即是风，整个人都神清气爽。眯眼微看，前方一处大池塘，鱼动莲开，波澜款款，竹林间，木樨丛中，风徐徐而来，海棠正酣，引人入胜。苏州人家爱焚香，竹篱生烟，淡香缱绻，空气里仿佛氤氲着几点紫光，哦，原来是薰衣草，估计是这户人家种上的，不禁有感而怀，风呼啸而过，连绵不断，母亲与我暂时分开，相约几点到大门集合就可。

在风里，我好像听见了这存在百余年的园林里灯笼摇曳，细雨绵绵，大户人家于千里之外整肃衣冠，准备进京;又听见鸿儒商贾约谈天明，是时风停，一切皆噤声。我听见了风的故事，是百年来人间的沉淀，文化底蕴的深厚。我不禁陶醉其中，听，它来了，夹杂着竹林的沙沙声，竹本固，性坚，古君子多为庭实也，我好像又听见了百年前这户官宦家庭似在争辩，国将不国何以为家，于是，这家人便弃院而走，自此，小院便孤寂了上百年。风，也在此孤寂了百余年，寒来暑往，紧紧捻着遗弃的小笺，好像当年的景象在耳边低诉，灯下酒色散，信纸失了色，可风还是在这里，坚守如初，此物可比之于竹、梅，无形，却四面皆它，大智若愚，只是满腹见闻，不得言语罢了。

后来的那些日子，每当我遇见风，便驻足感受，听它与我又低诉了什么。

是啊，为人正当如风，坚守如初，执着为了自己的信仰，永不言弃，淡淡吸一口撞进怀里的风，细细品尝这位老友给我带来的香气，坐在它身边，听它讲述故事。

有风陪伴的日子，不急不躁，静止于心，风始于情。

自从与她做了同桌，我在学校的日子就过得温馨灿烂，哪怕是顶着很大的学习压力时，她也能带给我丝丝温暖。她很可爱，有着白雪公主般白皙的皮肤，细长的眉毛向上翘起，一双水灵灵的眼睛散发着智慧温暖之光，我亲昵地称呼她“纯纯”。每每遇到老朋友时我总要情不自禁地介绍到她。

记得刚升初一老师就将我们安排坐在一起，起初我只知道她很出色，与她在一起总有一股无形的压力笼罩着我，我对她也是怀着一种敬畏心理。谁曾想她是那么热情谦虚地和我打招呼：“你好呀，我们是同桌了，以后多多关照哦！”那声音亲切悦耳，甜甜的，于是我朝她脸上望去，笑容也显得那么温暖，嘴角微微扬起，露出雪白的牙齿。我被她的声音和微笑感染着，前后左右的同学也被她感染着。英语算是我的薄弱学科，我学得很不自信，她能主动地教我，用她甜美的声音讲解着，因此，我又能从她的帮助中找回些自信。

紧张而快乐的一学期在她的陪伴下快要过去了，我没hold住，重感冒来袭，在医院里折腾了一天，第二天来校的路上心理很忐忑：一天的课和作业怎么办呀！可我一到座位就发现一张张笔记整齐地摆放在我桌上，字体隽秀工整。“不好意思，字体潦草了点，这是昨天的笔记，你回来了真好！”纯纯欣喜地看着我低声说道。眼睛里充满了温柔的光芒，她又让我安心下来迎接期末考试。

之后，我们也经历过分离。寒假过后，我踏进教室的第一感觉就不对，仔细一看，我和纯纯的位置经被一条宽宽的过道隔开了，像是与她隔江相望，心理那叫一个失落啊！只要下课了我们就相互看望对方，好想回到有她给予微笑帮助的日子，这种强烈的愿望似乎被老师看出了，一次班会课上老师提出哪些人想换回座位的事。教室里好安静啊，我屏住呼吸，似乎没人举手，我很想举手又怕这异常的举动会很另类，于是犹豫着，纠结着还是举起了手，这时我偷瞄了一下四周，忽然眼前一亮，有一只手坚定的举着，是她，我无比激动，一股暖流涌入心间，她也看到了我，对我微笑着。我们又做回了同桌。

不管顺或者不顺，纯纯对自己对他人总能给以微笑，她的这种心态影响着我，看到她就觉得心理有底，做难的事情也不那么慌。在她陪伴的日子里，我获得了自信！同桌，有你陪伴，真好！

“你看你看，又少了一天，唉……”同学A在抱怨。“时间你慢点吧”“时间都去哪儿了……”“哈哈……”这是某一天早自习的前奏。快中考了，很庆幸我们没有被压力打败，没有被失败击 ……此处隐藏7046个字……度去学校。可正当我绕过街角时，那个女生喊住我，声音急切，“跟我一起坐吧，要迟到了。快上来！”她单纯地笑，我上了车。我发现我们是一个学校的，但我却不认识她。她很瘦，像细细的一小枝花蕾，随意插在宽松简洁的校服里。看着她，像看着一株生长在清水的马蹄莲，我的心变平静，温暖。

校园传来喧闹声，稀薄地像一个遥远的故事。今天的一切，我收获了温暖与感动。我相信每一个日子都充满深意，而人与人的相互帮助是生活中不可或缺的一份美丽的风景。

这份风景会永驻我心。

你驻身于一处安静的小室，小室的中间有一只木架，它的身上躺着一张空白洁净的纸，脚下是一排五颜六色的笔。他们安静的好像不曾动过，这就是跨越了千年的你。门墙上的一幅幅画卷呀，你让沉醉于你的人们如此相信---有你的日子，春风十里。

你是多样的，你可以有勾画了了的线条，可以有深浅相间的渐变，可以有滴水成山的墨色，可以有艳丽分明的油彩。你包罗了万象，你的巧手钩摹出生命的模样，你的双耳倾听心灵的声音，你的眼睛注视山川大河的魅力。小小的画室里，桃花源般安逸静谧。

但是，看!画笔一出犹如利剑出鞘，气氛顿时剑拔弩张似的紧张起来。你深深的融进画笔中，灵魂嵌进纸张中。“静如处子，动如脱兔”一落笔便壮丽了，激烈了，轻快分明的笔画排出铿锵的线条。狂风一样，是骤密的交线;海啸一般，是深浅的渐变;烈焰一般，是炽烈的情态;雷霆一样，是四射的勾连。这三寸白纸上，你爆出一场如此壮烈，如此严密，如此鲜活的舞蹈啊!使人想起：清水出芙蓉，天然去雕饰。使人想起：人生如同白纸画卷，出生纯净无瑕，晚年色彩斑斓。这茫茫红尘便会是一座大染缸，或功成名就，或平淡一生。

你碰撞在纸面上，发出轻轻的响声，一次又一次，好像永远不会疲乏，永远充满干劲。你像远古穿梭而来的混沌神磨，磅礴而来，在空白的大地上碾出一道道深深的裂纹，最终经过漫长的岁月，汇聚成山川江河。轰轰，轰轰，那是生灵所畏惧的声音。在这片陆地的角落，也许有你作画的身影，小小的画室安静得空余下春风十里。

笔尖旋转，摇曳，汇聚 飞舞，盘旋，翻转，横拉，构成一场黑与白的对决，光和影的表演，每一个舞姿都氤氲着力量，每一个舞姿都凌空回响，每一个舞姿都是明与暗的交织变幻。你给予空虚的灵魂充实与精彩，你给予绝望的人生命和希望，你给予形体蓬勃的思绪与想象，碰撞出心灵和思想的火花。

当你完成使命之时，却感到无限的空虚和孤寂，让人感到与周围的一切格格不入，仿佛来到另一处世界，领悟又一种规则;好像在浩瀚的宇宙中空游在失重的真空，迷失在星际里。

又是一张白纸，身边只有你，剩下的便是春风十里。

小时候，我经常问妈妈：“妈妈，蒲公英是什么样子的？别的小朋友都说它会飞，真的吗？”妈妈温柔地笑着说：“对，因为它是梦想的种子，它要带着梦想飞！”“梦想的种子？”我疑惑地挠挠头，“到底是什么呢？”从此，蒲公英再也飞不出我幼小的心。

我似乎对蒲公英有一种神秘的情感。不管在哪个地方见到它，我都会有一股莫名的兴奋。总会吹口气，把那毛绒绒的丝絮吹向远方，总会想象着它带着我的梦想一起飞翔……

七岁的时候，懵懵懂懂。有几个小伙伴，和我一起在山坡上玩耍，突然，一个小朋友看见了一株蒲公英，惊喜的大叫：“快来看呀，这花上好多的降落伞1”我们都凑过去看了看，一个小朋友伸手就去抓，我连忙制止：“别碰，这是梦想的种子！”他们愣了愣，随后便一起地哈哈大笑起来，一边嘲笑道：“你不会是发烧了吧！白天说什么胡话呢？”说完后，又伸手去抓，我挡在前面，不准他们碰，他们话不多说就把我推倒在地了，抓起蒲公英就揉了一个乱七八糟，我扑上去就和他他打起来了。幸好有大人发现了加以阻止，我们才住了手，回到家，妈妈数落我好一顿，可我认为我自己沒错。

这件事以后，我再也没有和別人一起去那儿看蒲公英了。每次看着那随风飘飞的蒲公英，我经常会呆呆的想：“它真得会带着梦想的种子去飞翔吗？可是它到底能飞多远呢？”

不知何时，门前竟悄悄长出了几株蒲公英，我惊喜的大叫！几个月后，竟然还冒出了一朵朵小小白绒，眼看着它们被风轻轻地吹向远方……我心中一股喜悦感涌上心头。另一天，我想去看望一下我的小宝贝，却不见它们的踪影，只剩下又脏又乱的土地。我扯着嗓子大叫：“妈妈！蒲公英呢？”妈妈平静的回答：“哦，或许是谁家的牲口糟蹋了吧。”我听见了，犹如一道晴天霹雳劈中我！伤心的跑到房间，大哭了一顿。心里还是有一股伤感。怀着对蒲公英的愧疚，沉沉地睡去了！

又是一天，清晨，正准备呼吸一下新鲜空气，却惊奇地发现，在那个地方又长起了一株蒲公英，大概是不想放弃那梦想吧！我心中突然有一份坚定的信念——它，就是梦想的种子！

妈妈的一句话，很可能是无意中的一句话，却被那时懵懂的我深深铭记在心，伴我走过了无数个清晨与黄昏！我一定会让这颗种子，长成茁壮参天的大树，开出一朵朵耀人眼球的鲜花……

十年耀华，桃李天下。——题记

时光匆匆，岁月轻淌，我迎来了初中的最后的离别，也迎来了耀华的第十个年头。

三年前的我，怀着懵懂的梦，踏入了这片土地，撞入视线的便是空旷的广场中央那大理石砌成的升旗台，八个字庄重地刻在其上——清纯，儒雅，博学，阳光。这八个字可能让我人生的轨迹发生了细小改变吧。再往上仰视，看见了火红鲜艳的五星红旗在空中妖娆地舞蹈，划过一道道优美的弧线。左边是一堵白色的墙，上面行云流水地写着“耀华实验学校”这几个大字，我在心底默念：“耀华……耀华……光耀中华?”这真是别具一格的名字呢。于是我的初中、我的青春便在这里开始扬帆起航。

春暖花开，我们会组织去游学，大家一起欢声笑语，银铃般的笑声便留在了被雨打湿的绿荫小道上。我们会三五成群你追我赶，呼吸着弥漫青草味的湿润空气，在青春的记忆中留下不可磨灭的记忆。

夏日炎炎，我们会顶着酷暑在跑道上迈动着疲惫的步伐，在跑道上留下一滴滴汗水，不愿被集体落下，喘着粗气也会努力地跟上大家的步伐。

秋高气爽，我们会举办一年一度的运动会，大家都跃跃欲试，散发出自己独特的光彩。我们有会为了胜利而欢喜的落泪，我们也会为了失败而悲伤失望。

寒冬腊月，我们会在教室专注地写作业，整个教室寂静无声，只能听到时钟走动所发出的“滴答”声，以及笔尖触碰纸张的“唦唦”声。

年幼的我满怀梦想。或许会在一个安静的晚上激动地辗转难眠，去仰望那不可触及的星空，幻想实现梦想的时刻。抑或走在傍晚的操场上，凝视着自己被夕阳拉的无限长的影子，然后默默地在心底强说愁。又或坐在安静的教室里托着腮帮望着万里晴空，看着太阳被树叶遮挡后所投在玻璃窗上的斑驳碎影。

时光飞逝，初三的我跟初一时大不相同了，在耀华老师的谆谆教导下，我少了几分幻想、多了几分行动。有着青春作为资本的我们或许会有些轻狂，想要以15岁的稚嫩身躯去触及苍穹，但耀华会打磨我轻狂的棱角，让我拥有实现梦想的力量!

在耀华度过的每寸光阴我都会烙在心中，耀华也定有一日光辉万丈，桃李满天下!