高中语文作文

高中语文作文15篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的高中语文作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

习作内容

选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断。

教学目标

1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。

2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。

作前准备

结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。

教学过程

一、谈话导入，引出课题

前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹……今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。

二、出示要求，讨论理解

1.出示要求

在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学；有的是你的邻居；还有的……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。

2.小组讨论，并完成填空

我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。

3.大组交流

通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：

1）写小伙伴的一个特点；

2）用一件事来写；

3）写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。

三、提供情景，打开思路

1.播放录像

这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。)让学生边看边思考：

1)这次秋游中发生了几件事?

2)哪件事表现了小伙伴的特点和品质?

3)你选择哪件事来描写人物的特点?

2.交流归纳

1)秋游中xxxx同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。

2)xxxx帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。

通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础。

四、自拟题目，下笔成文

根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)。

朋友前几日邀我一同去登山，为了赴约，在清晨的寒意中我不由得拉紧了外套。

不多时，朋友的身影就出现在了不远处，她有些喘气地说：“那我们就上去吧。”看着她的模样我觉得有些好笑，但还是刻意放缓了脚步好让她缓过神来。

由于是周末，才刚到山脚下，便可见前方有可怕的人流。朋友有些小孩子心性，一见此景便鼓起了两腮：“亏我们还特地来这么早，可谁知人还是这么多。”不得不说我也有些失望，本以为可以在宁静的山林中独自欣赏美景，不料与我有着相同想法的人还真不少。此刻在这条还算宽阔的山路之上，处处是喧哗的人声。

继续前行，却没了上山时那种兴致，越往后竟如同到了车水马龙的大街上一般。左边是把收音机调到最大欣赏着花鼓戏的老人家，右边是一对来遛狗的年轻人。我望向那条不住狂吠的狗，想着：“大概连你也不喜欢这里吧。”于是心中的失落又添了一层。

随之我无意中向四周一瞥，也正是这一瞥，让我意外的发现了一份惊喜。“快来看！”我向朋友招着手，“我们走这条路吧。”朋友往我指的方向投去了目光，有些疑惑：“可这根本不是路啊。”的确，这只是一个可以让人勉强穿过去的小缺口，缺口旁尽是枝杈与叶片。我笑了笑，打着趣说：“世上本没有路，路是靠着人走出来的嘛，怎么样，要不要当一回‘先驱者’?”朋友闻言回头瞧了瞧外面，游人似乎还有加多的趋势，便一下子跨过了缺口。

这是条多么美妙的小路啊 ，头顶柔和的日光钻过叶片在我们身上流淌着，划过了一片片斑驳。脚下柔软的叶片发出温柔而细碎的声响，混合着不知名鸟儿婉转地啼叫，叫人不禁惬意地合上了眼眸，一片绿意。空气与时光似乎静止了，数亿年前流转的岁月在此悄悄停驻。一呼一吸之间，全是让人不忍亵渎的静谧。

朋友一言不发的随着我往山顶而去，或许是这太舒适的氛围，让到达山顶的我们心中充溢的不再是成就感，而是对林中气息的不舍。这时太阳已经升起来了，暖意充沛着全身上下。望向那条来时的小路，再看看另一边依旧热闹的道路，我与朋友相视一笑。眺望那远处连绵的山脉在阳光照射下美得摄人心魄，我不由得陷入了沉思。

亦如人生的道路，平坦的大道与从未有人涉足过的小径。大多数人必定会选择前者。却往往被那汹涌的人潮打乱了自己足下的步伐。谁又知那毫不起眼的小路，还时常给人带来意想不到的惊喜。有时“独辟蹊径”也未尝不可，路是靠人走出来的，可有的路走的人多了，也就没了路。

那条小路的枝叶轻轻碰撞着，带来丝丝凉意，正在回应着我。

自上小学以来，我就是一名留守儿童。似乎时间与空间并没有对我与母亲之间的感情造成过多隔阂，年节时母亲回来了，还是记忆里的样子。

就快要过年了，家家户户开始扫尘除旧，迎接新春。

那是一个难得的冬日里的艳阳天，阳光越过千山万水，不辞辛苦，赴约而来。放眼望去，那一束束斑驳的阳光投射在村庄的上空，整个村庄都看着明亮而美丽，是每个人看在眼里，暖在心头。我和小伙伴们在山头挖着冬笋，顺便嬉闹，那笑声便远远的传入了村里，这时候，遥遥的就听见了一声声的呼喊东东…明明…等，我一凝神，发现里边夹杂着母亲的呼唤，就草草的收拾了篮子，和伙伴们一起乐颠颠的跑回了家。到家一看，原来是母亲在做好吃的，弟弟妹妹早已守在灶旁，就等着出锅呢。母亲对我说，让小妹去喊我回家，她死活不愿意，就怕吃不着第一口，为了图个新鲜好玩。我嘻嘻笑着，并不怎么怪难于小妹。我看着母亲干净利落的捏起一团盆子里的面团，另一只手往橱柜里一伸手，就拿出来一个小漏勺，然后开始了左手一挤，右手一挖的纯熟的技艺，一个个圆胖的小丸子就这样扑通扑通的跳进锅里，转个圈，游个泳，然后欢快的漂浮在水面上。我们姊妹几个一脸馋样儿，就等 ……此处隐藏8954个字……未想过回报，然而他的善行却唤醒了小偷心底的良知。恶念被碾碎，善良被施回。一场“从未预料”的回报以这样“出人意料”却“顺理成章”的方式发生了。生命中存在太多不确定，然而可以确定的是，只要你发自内心地善待一切，上帝也必然善待你的结局。

与人为善，人必以善与之。有时我们未曾想过回报，施出的善意却“意外”地施回了我们。从前有一个农夫在粪坑里发现一个快要溺亡的贵族的孩子，农夫不顾恶臭，奋力将孩子救了上来。贵族出于感激与发自内心的同情，资助了农夫的儿子。善良的种子悄无声息地生根发芽，为农夫开出一朵馥郁的花朵。可是善的果实没有就此凋落，后来被资助的孩子考上了医学院，成为享誉盛名的医生。这个被资助的农夫的儿子就是亚历山大·弗莱明，青霉素的发现人，利用青霉素，他又救了当时患上难以治疗的肺炎的贵族的孩子。这个孩子就是在二战期间担任英国首相，领导英国人民战胜了纳粹德国的温斯顿。丘吉尔。农夫一个无心的善举，为自己的孩子创造了一个改变命运机会；贵族的善良，则“无意”中又救回儿子一命。一个小小的善行像投在湖面的石子，泛起一圈圈善的涟漪。在善的付出下长大的两个孩子，得到了更多善的回馈，拥有各自不同却非凡人生，让善的馈赠恒久绵长。就像余秋雨先生说的那样：“像城头飘来的歌，像枝头栖息的鸟，我们迟早都会消失，惟有善与爱，才能永恒。”

法国作家安德烈。纪德曾说：“对于心地善良地人来说，付出代价必须得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。”我们付出善良不应以有所回报而作为目的，而是应该发自内心地关怀他人。熔炼刀斧，化为锄犁，耕耘善良，让“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉”。创办永和豆浆的那几位老人的善行为他们赢得了更多的善良和包容，这对今天的我们仍不失为是一种启示守望相助，是世界给善良最温暖芬芳的，回馈。

邻居种的茶花开了，一簇簇，刚下过雨，空气中都是淡淡的茶香，我不由想起，增见过的江南水乡……

四月，江南。

江南多茶，多桐。暮春时节总是多雨，桐花绽开了一树的光影，绿茶漾开了一杯的涟漪。一树桐花，一盏清茶，纯白的瓷杯里碧色的茶水诉说着怎样美丽的江南，让我想再次目睹他的水乡美。

悠然，旧时的乡桥水野，坐落着农舍青烟，在夕阳余晖里浮动。人们总爱铺毡对坐，阅一捧书卷，对几对对联，坐看山径野花绽放，看清溪映云卧石，我只需独自一人小坐一会儿，享淡泊宁静。

人情，江南。

江南的人，即使远走他乡，心中仍念念不忘江南，思念着故乡的亲人。踏离了江南这片故土，路中仍总回望着忘不掉的，江南、江南的人、江南的景。

城市却又是另一幅光景，迷茫。

每天都被事情挤满，不知何时停歇。城市的人，太冷漠；城市的节奏，太急促；城市的生活，太繁忙。夜晚闪亮的霓虹灯下、昏黄路灯下、公交站牌前、大街上、形形色色的人，学生、上班族，西装革履、正装加身、低头，提着包奔赴将要忙碌的地点。相比下，江南的一切都是那样和缓，言语前倾，一抹纯白。我向往那晨钟暮鼓、日出而作、日落而息的生活，江南的生活。

江南，似乎一切都是带着古老的风韵。那青石板铺就的小路，下起小雨时，总爱撑起把油纸伞，缓缓行着，任由雨溅湿了长裙裙摆，走入那幽深又布满了青苔的小巷。一树清浅桐花，一盏悠香茗茶，一把古朴油纸伞，一场蒙蒙细雨，便诉着江南的淡淡情思。

向往，江南。

笙歌归院落，灯火下楼台。影薄谁停绣，香清似煮茶。正如江南的一角寂静，一纸淡墨，一树桐花香洒满了整个江南，伴随着茶色初绽的清雅，染遍了江南。

我向往，江南的烟雨美景、江南的悠闲生活、江南的浓郁人情。江南的雨后，朦胧而又清新，我希望住在江南，做一回江南水乡的女子，携江南之手，过着江南的生活。

江南，我想握住你的手！走着青石小巷，听着细雨滴落，古刹钟声敲响，惊醒那鸟儿花床。江南，我想握住你的手，看乡村古道，廊桥古亭倒映在太湖中央。

江南，一纸浅墨诉不尽我对你的向往，一树桐花开不尽我心头的缠绵心事。我想握住你的手，处一室静谧，品一盏清茗，翻一卷诗经，看一场烟雨，于黛瓦浅院里春色盎然，青衣布衫单薄。走青石路，烙一背影在江南这幅画卷上……

江南，我想握住你的手，温酒一杯在冬日里等待春天的到来，蓑衣雨帘，浅语……

青青子衿，悠悠我心。独居江南院，独赏江南景，独醉江南春，唯愿握江南之手，岁岁辞桐……

1、另类的个性会有新的发现

哥伦布历经千辛万苦终于发现了新大陆。有人对此不以为然，认为这没有什么了不起，话中经常流露出讽刺。

一次，朋友在哥伦布家中作客，谈笑中又提起了他航海的事情，哥伦布听了，只是淡淡一笑，并不与大家争辩。他起身来到厨房，拿出一个鸡蛋对大家说：“谁能把这个鸡蛋竖起来?”大家一哄而上，这个试试，那个试试，结果都失败了。“看我的。”哥伦布轻轻地把鸡蛋一头敲破，鸡蛋就竖立起来了。“你把鸡蛋敲破了，当然能够竖起来呀!”有人不服气地说。“现在你们看到我把鸡蛋敲破了，才知道没有什么了不起，”哥伦布意味深长地说：“可是在这之前，你们怎么谁都没有想到呢?”过去讽刺哥伦布的人，脸一下子变得通红。

2、晏婴严于律已

晏婴，字仲平，春秋时齐国大夫，历仕灵公、庄公、景公三世。晏婴才华出众严于自律。很受齐国国君赏识。《晏子春秋》中有很多这方面的记载。他虽位高权重，但生活极为俭仆，从不搞特殊，他的住房低矮简聘，环境又差，齐国国君，要为他另盖新房，被他婉言拒绝了。齐景公看劝不动他，就趁他出使鲁国期间。为他扩建了住房，他回来后，停车在郊外，不肯进城回家。景公无奈，只得恢复住房原貌晏婴才肯回家。

晏婴平时着装简朴，驾乘的是驽马破车，齐景公就派人给他送来壮马华车，晏婴拒不接受。他对齐影公说：“我节衣缩食，是为了给黎民百姓做表率，以防奢华浪费之风盛行。如果我们君臣都讲究穿漂亮衣服，骑良马，追求奢靡享乐。老百姓也就会仿效，其结果会导致品行不端，社会风气败坏。到那时再纠正就难了，所以我不能接受您的赏赐。”齐景公接受了晏婴的意见。

高中语文作文新颖素材摘抄

1、“江上之清风，山间之明月，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”人，或许该带着一份超然上路。去领略世界，海阔天空。

2、我们活于世上，自是来品味世之珍瑰，谁愿带着烦恼上路，悲恨不知所终，没有什么忧愁是放不开的。跳出一看，世间如此美好，个人那点小得小失又算得了什么?

3、《哈姆雷特》中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正因为有了真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。

4、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。